تشكل الألعاب الحاسوبية أداةً قوية للتعليم، لكن الوعي الاصطناعي يواجه تحديات جديدة في استخدام هذه الأنشطة . إن التحليل الدقيق ل التصرف الطلاب خلال اللعب ضروري لتحديد ملاحظات كل طالب بشكل فردي .